Educación ambiental en tiempos de crisis

El próximo lunes 26 llega un nuevo Día Mundial de la Educación Ambiental, una celebración obligada para el CDAMAZ en su objetivo de divulgar y dar a conocer la información existente sobre el medio ambiente. Por ello hoy recomendamos varias obras recientes que pueden ser útiles en especial a profesionales de ese ámbito, pero que también pueden servir de introducción a cualquier persona interesada.

El papel decisivo de la educación

Comenzamos por una obra de la maestra y educadora ambiental Miriam Campos Leirós, Educación ecosocial: la respuesta a los retos del siglo XXI, donde plantea el papel que debe jugar la educación desde el punto de vista de la sostenibilidad, en un contexto global en el que, mientras avanza la crisis ambiental, sufrimos un bombardeo informativo que provoca una gran confusión de ideas.

La autora presenta a la educación ecosocial como el instrumento decisivo para tomar conciencia y salir al paso no solo de los problemas medioambientales (con el cambio climático como gran protagonista y causante a su vez de tensiones sociales y políticas), sino también de otros problemas relacionados con la subsistencia y la cooperación entre las personas. Partiendo de la descripción de diferentes pedagogías ecoeducativas, explica cómo se llegó al concepto transversal de educación ecosocial y cuáles son los principios que le guían.

La mayor parte del libro está dedicada a tratar las distintas “áreas de vida” que cubre la educación ecosocial (consumo, movilidad, residuos, alimentación, naturaleza…) y cómo se puede abordar su aprendizaje en los centros de enseñanza, señalando la importancia de transformar las metodologías para adaptarlas a las necesidades del marco actual.

Patios educativos

Un lugar concreto de los centros educativos que está recibiendo una atención reforzada en los últimos años es el patio escolar, gracias al auge de los proyectos de renaturalización (como ‘Adapta tu patio’ del Ayuntamiento de Zaragoza) o al fomento de la enseñanza al aire libre. El libro colectivo El patio de mi escuela, coordinado por la investigadora y profesora universitaria Belén Ballesteros Velázquez, hace un análisis completo de las posibilidades que ofrece esa parte del centro escolar para convertirse en un auténtico espacio educativo.

Además de hablar sobre el diseño del patio, sobre cómo se puede favorecer en él la convivencia y la prevención de la violencia o sobre el modo de convertirlo en un espacio inclusivo (todo ello con la ayuda de casos prácticos), también dedica un capítulo a la sostenibilidad, en el que destaca que los patios pueden ser grandes aliados de la educación ambiental y plantea incluso “ampliarlos” fuera de su propio recinto para llevar la escuela a espacios naturales cercanos.

Educación de calidad

Terminamos con un documento editado por el OAPN y que puede ser de interés para educadores ambientales que quieran analizar los programas y actividades que realizan. La Guía de criterios de calidad en educación ambiental para la sostenibilidad, elaborada tras un proceso de participación que incluyó varias sesiones de trabajo con profesionales del sector, proporciona un conjunto de indicadores o criterios ordenados en categorías más amplias, tales como el enfoque didáctico-educativo, la planificación o los recursos e instalaciones utilizados, mostrando ejemplos de buenas prácticas que sirven de referencia y aclaración.